Ce projet a été réalisé dans le cadre l'espace éphémère d'Ikea à Milan.

Dans un petit espace, l’optimisation repose sur l’hybridation des usages.

La cuisine est donc mise en rapport avec les autres activités pour plus de fluidité dans le passage d’une activité à l’autre. Le projet s’organise autour d’un îlot principal avec un cœur dédié à l’enfant.

Les fonctions se superposent, elles évoluent au cours de la journée pour suivre des scénarios de vie spécifiques et en même temps créer des intérieurs singuliers qui reflètent ces valeurs.

Ici, le scénario propose l’intégration des espaces de l’enfant au cœur de l'appartement.

Pour permettre d’être ensemble, les parents peuvent ainsi veiller sur l’enfant tout en ayant leurs propres activités, une présence bienveillante tout en lui laissant une certaine autonomie.

L’enfant a un espace pour jouer surélevé entre deux plans de travail où sont intégrés la majorité des équipements de la cuisine. Il est proche et à hauteur des parents. Ils peuvent ainsi se parler en gardant leurs propres activités. C’est une configuration que j’ai souvent remarquée dans les pays scandinaves : l'espace était à mi-hauteur par rapport à la circulation de la rue, ce qui donne une autre perception, une autre limite de l’intimité. L'espace n’est pas de plain-pied, les repères sont brouillés.

La table devient une plateforme, elle se prolonge, porte des rangements ouverts puis devient terrain de jeux pour les activités de la journée. Quand la nuit arrive, on vient tirer par-dessous cette plateforme.

La recherche de l’autonomie et le « care alimentaire » vont de pair avec l'envie de choisir la structuration de son espace. On voit ici tout le potentiel du système de cuisine Metod qui permet non seulement des configurations multiples, mais une configuration qui nous ressemble, ce qui est normalement réservé à ceux qui ont de l’espace et des moyens. Il permet d’ancrer encore plus profondément le principe d’appropriation, pas simplement en superficie et autour de notions décoratives, mais bien plus autour de choix et projets de vie.

La cuisine proposée est divisée en deux parties : d’un côté, la préparation ; de l’autre, l’entretien. La préparation met en scène une plus grande partie du cycle alimentaire. Ainsi, le scénario juxtapose à l’équipement et à l’espace de préparation un garde-manger pour réapprendre à conserver les aliments sans forcément tout mettre au réfrigérateur, regroupé avec une mini-serre pour faire pousser quelques plantes – notamment des plantes aromatiques.

Du côté de l'entretien, on peut à la fois laver, faire laver et stocker la vaisselle, les ustensiles de cuisine. Le plan de travail est continué par de grands rangements et se finit par une armoire ouverte pour ranger les vêtements de l’enfant. Elle est aussi ajourée pour laisser respirer l’espace et laisse entrevoir la personnalité de l’enfant. Dessus, un plateau pour ranger des objets avec une moindre accessibilité.